心中有爱 肩上有责
蒋丽红
尊敬的各位领导，各位老师大家好！
非常感谢领导组织班主任经验交流会，感谢每一位参与的老师，让我们一起互相学习，进一步提升育人的能力和水平。
今天我主要从两大方面来谈谈在班级管理过程中的心得，不当之处敬请批评、指正。
一、打造班级的中流砥柱—班干部队伍。
1.班干部的作用
我认为要管理好班级，首先就要选好、管好我们的班干部，然后使我们的班干部去正确引导其他同学。发挥班干部的“蝴蝶效应”，促进良好的班风和学风的形成。
2.班干部的标准
选择班干部应依据学生的个性特征，充分发挥所长，做到“知人善任”。我认为班干部应该具备以下三点：一是热爱班集体，有强烈的集体荣誉感;二是有爱心，有服务意识;三是有团队协作能力。
3.班干部的培养
第一，定期召开班干部会议，给予方法指导。班长宣读班干部做的好的地方和不足的地方，好的方面及时表扬，不足的地方反思，改进，总结。纪律委员宣读表现好的同学的名单和违反纪律的学生名单，班干部还对班上最近出现的问题进行讨论，提出意见和建议，逐渐完善班规，每次我都争取解决一到两个突出的问题。
第二，明确规章制度，树立规矩意识。我要求班干部必须熟悉我校的《学生守则》，我会不定时的抽背《学生手则》上的条款，如：四川省教育厅关于中等职业学校学生违反“三禁两不”规定的纪律处分。班干部又去抽查其他同学，让全班同学都熟知校规校纪，牢固树立规矩意识。
第三，引导班干部关注心理异常学生，发现问题及时解决。两年前，我班有个叫李××的同学，开学没几天，就出现异常反应，看到小说时哭时笑，并把自己当成小说中的某个角色。她说的每一句话同学们都要热情的做出反应，否则她就大发雷霆，坐在地上又哭又闹又打自己，我及时了解到这个情况，立马给家长联系，但家长不是很配合，说以前没有这种情况，只是性格比较内向，反应比较慢，生活独立能力较差。我一天给家长打五六次电话，耐心地给学生家长做工作，最后家长终于同意到学校来。从上午到下午，经过漫长的“谈判”，家长终于承认自己的女儿有问题，也答应带她到医院做检查。经过二医院的治疗，以及老师、家长和同学的关心、帮助，现在这位同学已恢复正常，并且能够积极参与班级活动。
二、心中有爱，肩上有责
1.建立起良好的师生关心。我认为成功的教育依赖于真诚的理解和相互信任的师生关系。班主任要以人格平等的身份与学生相处，在教育学生的过程中要坚持“尊重”和“信任”两大原则，对学生严格而不粗暴、耐心而不放任，在是非面前坚持原则，对自己说错的话、做错的事要坦诚纠正，让学生感受到班主任是一个可以倾心相交的朋友。师生关系越融洽，学生接受教育的逆反心理就越小，教育的效果就越好。
2.因势利导循循善诱。感人心者莫乎先情，温暖胜于严寒，感化往往胜于压服，和风细雨有时候要强于暴风骤雨。例如：一天上午第一节课下课，我班上生活委员气冲冲的跑到我的办公室说：“老师你昨天才讲了不能带东西到教室里面来吃，我们班的刘XX带起方便面正在教室泡面，我制止他，他还不听”。我面带微笑的说：“你这个生活委员监督到位，认真履职，做得好，蒋老师为你点赞，你去把刘同学叫到我办公室来”。一会，刘同学就到了，我叫他坐下并且递给他一个鸡蛋和面包，现在还没有吃早饭，肯定饿坏了，先把鸡蛋和面包吃了。等刘同学把早饭吃了，我语重心长的对他说：你带方便面到教室吃是不对的，但生活委员叫你到我办公室来，你很及时，谢谢你尊重蒋老师及支持我的工作。你跟我说说今天的这个情况，他就跟我说了刚发生的事情，与生活委员说的基本一致。你分析一下你需要改正的地方：1.不应该带东西到教室吃。2.不应该与生活委员顶撞。嗯，你分析的很到位，但还有一点，你不懂得好好爱惜自己，不吃早饭对自己的身体不好。你现在正处于生长发育阶段，一定要吃好吃饱。那出现了问题我们要解决问题，你认为应该怎样解决：1.以后不带东西进来吃了。2.向生活委员道歉。嗯，这个解决方案我很认同，那这个事情就照你说的这样去处理。后来我多次与该同学沟通交流，挖掘学生身上的闪光点，鼓励他，帮助他，现在刘同学已经某部门的部长。
做新时代的“硬核”班主任
杨婧
各位尊敬的领导、同事：
上午好，很荣幸能够在这里和大家一起交流班主任管理工作的经验。今天，我和大家分享的主题名叫：做新时代的“硬核”班主任。
新时代的“硬核”班主任到底长什么样、是什么标准，我们先听听习总书记怎么说。2014年9月9日，习近平总书记考察北师大时勉励广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。总书记关于教师队伍建设的重要讲话精神为新时代“硬核”班主任标提供了方向指引。
- “政治过硬”是“硬核”班主任的真思想。
作为为党育人、为国育才的中职班主任，“政治过硬”更应该成为我们的硬性标杆。通过读原著、学原文、悟原理，提高政治理论水平。每个班主任平时都要加强政治理论的学习，全面了解党的路线、方针、政策，正确的理解把握其中的丰富内涵、重要意义，在思想上、政治上、行动上要与党中央保持高度一致。
- 品德高尚是“硬核”班主任的真涵养。
品德高尚的关键是“高”，班主任要用高尚的人格感染学生，
这个“高尚的人格”我认为应该包含诚实、大度、英勇、清廉等，因此，我们需要终身学习与实践。一是要树立正确的理念，用理念引领自己成长。新时代班主任拥有品德高尚的“硬核”，就是要“明大德、守公德、严私德”，就是要把“立德树人”作为自己理想追求。二是要认真践行《新时代中小学教师职业行为准则》，做师德师风建设的表率。每个班主任只有率先践行这个准则，才能做到“品德高尚”，才能拥有“硬核”。在日常班主任管理工作中要坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会。
- 业务精湛是“硬核”班主任的真功夫。
业务精湛的关键是“精”。扎实的知识功底、过硬的育人能
力、勤勉的学习态度、科学的教育方法、娴熟的教育艺术是“硬核”班主任的基本素养。
《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中提出了中职班主任五大职责：1、学生思想工作2、班级管理工作3、组织班级活动4、职业指导工作5、沟通协调工作。从中职班主任五大职责我们可以看出，班主任这个岗位由于它的特殊性、专业性，需要担任班主任的老师要有相应的业务知识以及管理能力来支撑自己，这也是为什么我们要成立名班主任工作室，每年要开展班主任技能大赛的原因，为的就是构建好学习平台，搭建好建班育人管理方法数据库，将教、学、研、赛相结合，实现赛训一体，以赛促建，打造出一批师德好、能力强、业务精、懂管理的班主任队伍。
- 治班有方是“硬核”班主任的真实力。
“治班有方”这里的“方”意味着班主任有“高招”、“妙招”、“绝招”，别人治不好的他能治好，别人搞不定的他能搞定。
学生是国家最宝贵的财富，是民族的未来。班主任是学生中全面负责一个班学生思想、学习、健康和生活等工作的组织者、领导者和教育者，也是班级建设的设计者、协调者、指导者。班主任的价值在于让每一个学生升值，通过因材施教，使每一位学生由稚嫩走向成熟，由不足走向完美，成为有理想、有本领、有担当的有用之才。
“治班有方”可以严，但严中要有爱，可以宽，但宽中要有度，特别是面对突发事件一定要临危不乱，妥善处理，整合资源、家校共育。在日常教育中能够运用新理念、新技术，采用新方式、新手段，开展教育引导、服务帮助，把班级谋划好、建设好、发展好，让每一个学生在班级里快乐学习、健康成长。一个“治班有方”的班主任应该做到：一是坚持以学生为中心的教育理念。二是把科学规范、民主平等、竞争合作作为班级建设的价值追求。三是面向全体，让每个班级成员成为班级的建设者和参与者。四是内引外联，让班级建设成为学校建设的催化器和助推器。
实践证明，班主任是德育工作的主力军，是学校“立德树人”板块中靓丽的风景线，真切的希望在座的各位班主任，包括我自己，“请进来”，借脑助力提升班级建设品味；“走出去”，主动宣传班级建设的新成就；“多合作”，共同促进班级建设和学校建设蓬勃发展，成为学生喜爱、家长满意、同行称赞、终身成长的新时代“硬核”班主任。
